कर्नाटक के सरकारी स्कूलों में विशेष जरूरतों वाले बच्चों को कम महत्व दिया जाता है

Bengaluru बेंगलुरु: पिछली जनगणना में यह बात उजागर हुई थी कि कर्नाटक में 5-19 वर्ष की आयु के 3.30 लाख से अधिक विशेष रूप से सक्षम बच्चे हैं, लेकिन सरकारी आंकड़ों से पता चला है कि राज्य भर के सरकारी स्कूलों में केवल 86,674 विशेष आवश्यकता वाले बच्चे - 50,543 लड़के और 36,131 लड़कियाँ - नामांकित हैं। विशेषज्ञों ने कहा कि विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि हुई होगी, लेकिन उन्हें स्कूलों में शामिल करने और ड्रॉपआउट को रोकने के सरकारी प्रयास कहीं नहीं दिखते हैं और जब प्रयास किए भी जाते हैं, तो वे सभी जिलों के लिए एक समान और निष्पक्ष नहीं होते हैं।

2017-18 और 2022-23 के बीच, शिक्षा विभाग ने मोटर चालित वाहनों के वितरण के लिए अपने फंड का 137.95 करोड़ रुपये (12%) इस्तेमाल नहीं किया। दूसरी ओर, विशेष शिक्षा स्कूलों के लिए सीएसआर फंड केवल बेंगलुरु में ही केंद्रित था, जिसमें 2017 और 2022 के बीच केवल सात संस्थानों को 207.65 करोड़ रुपये दिए गए, विभाग के सूत्रों ने टीएनआईई को बताया। जबकि सर्वोच्च न्यायालय ने विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शामिल करने और उन्हें पढ़ाने के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षित करने की वकालत की है, कई अभिभावकों ने कहा कि विकलांग बच्चों को अभी भी मुख्यधारा के स्कूलों में प्रवेश से वंचित किया जा रहा है। विशेषज्ञों और विकलांग बच्चों के अभिभावकों ने दुख जताया कि विकलांग व्यक्तियों के अधिकार (RPwD) केवल कागजों तक ही सीमित हैं।

विकास शिक्षाविद प्रोफेसर निरंजनाराध्या ने सवाल किया कि सरकार बेंगलुरू से आगे सहायता बढ़ाने के लिए सख्त योजनाएँ क्यों नहीं लागू कर रही है। उन्होंने तर्क दिया, "सरकार प्रगति दिखाने के लिए बेंगलुरू से शुरुआत करती है, लेकिन इसे यहाँ पूरा भी नहीं करती, अन्य जिलों तक पहुँचने की तो बात ही छोड़िए। बेलगावी में विधानसभा सत्र आयोजित करने का क्या उद्देश्य है, जिसका उद्देश्य अन्य जिलों में कमियों को दूर करना है, जब सरकार उनकी उपेक्षा करती रहती है?"

यहाँ तक कि अधिकांश स्कूलों में इन बच्चों को उचित सहायता देने के लिए संसाधनों की कमी है। उन्होंने कहा कि इससे पहले कि बच्चे संसाधनों की जाँच भी कर सकें, बुनियादी ढाँचा ही उन्हें पहुँच से वंचित कर देता है।

कैग रिपोर्ट सहित कई सर्वेक्षणों और रिपोर्टों ने सुझाव दिया कि कर्नाटक में 20,000 से अधिक स्कूलों में रैंप की कमी है, 28,843 में रेलिंग नहीं है और 52,000 से अधिक में विशेष जरूरतों वाले बच्चों के लिए शौचालय नहीं हैं।

सूत्रों ने टीएनआईई को बताया कि रैंप वाले स्कूल भी विशेष जरूरतों वाले बच्चों को प्रोत्साहित करने में विफल रहते हैं। एक अधिकारी ने कहा, "विभिन्न निरीक्षणों के दौरान, हमने पाया कि इन रैंप का उपयोग शिक्षकों द्वारा दोपहिया वाहनों के लिए पार्किंग स्थल के रूप में किया जा रहा है।"

विभाग के एक अधिकारी ने कहा कि कोई भी निजी स्कूल छात्रों को उनकी विकलांगता के आधार पर शिक्षा देने से मना नहीं कर सकता। "शाला सुरक्षा पहल के तहत, निजी स्कूल विशेष जरूरतों वाले छात्रों को दाखिला देने से मना नहीं कर सकते जो सीखना चाहते हैं और फीस देना चाहते हैं।"

हालांकि, निजी स्कूलों के संघ ने तर्क दिया कि इस नीति को लागू करना आसान नहीं रहा है, खासकर मानव संसाधन और बुनियादी ढांचे के मामले में। इसने बताया कि सरकार विशेष जरूरतों वाले छात्रों को दाखिला देने के लिए धन मुहैया नहीं कराती है।

जब टीएनआईई ने विकलांग बच्चों के माता-पिता से संपर्क किया, तो उन्होंने बताया कि वे अपने बच्चे को तुरंत मुख्यधारा के स्कूल में दाखिला नहीं दिला पाए। एक बार दाखिला हो जाने के बाद, शिक्षक लगातार शिकायत करते रहे कि बच्चा कक्षा में व्यवधान उत्पन्न करता है और उसे ‘उपद्रवी’ के रूप में देखा जाता है।